艺术行为主体形成的艺术教育学-二十一世纪文化的指挥

注解: 培养必须在社会和个人层面积极行动的年轻一代是现代教育制度的主要问题。 艺术的教学法，针对艺术行动的主题，这是不仅是一个专业的艺术家，而且每个人都在其生活文学，诗歌，绘画，音乐，戏剧都存在于某种程度的教育，有助于解 艺术领域对他来说成为使"灵魂工作"的精神食粮，而不是让他完全溶解在解决专门务实的任务中。 本文介绍了问题领域和提出问题的主要方法学方法，以及在现代艺术教学法中证明了其有效性的axiological分析方法（axiological-analytical，evolutionary-synergetic，predictive-modeling）。 主要结论是，艺术和美学教育，启蒙和教养是一个复杂的，多阶段的，系统的和整体的过程，成为艺术行动的主体，有助于形成二十一世纪的文化指挥，他们的自