心理学学生传记叙事中的"朋友"和"陌生人"

注解: 文章探讨了人物在传记叙事中对"朋友-敌人"现象的建构。 在国内外心理学中，通过主人公与其他人物互动的棱镜来分析主人公在叙事中的自决性；揭示了关于另一个人作为敌人和朋友的"朋友-陌生人"与"我"形象的特殊性。 研究的问题是一个人对"朋友-敌人"现象的建构，这取决于自由叙述的类型。 尽管如此，在俄罗斯心理学中，一个人在自由叙事中对"朋友-敌人"现象的构建还没有得到充分的研究。 本研究的目的是确定各种流派传记叙事中"朋友-敌人"类别的内容。 研究的主题是心理学学生传记叙事的情节特征。 定性方法被应用(解释,叙事分析―文本的结构成分的识别,根据U.Labov,时空关系;叙事体裁的定义). 这是第一次表明，在传记编年史中的二元对立"自己-他人"中，极点"自己"被强调;在童话，爱情，家庭小说和散文中，极点"陌生人"被强调。 首次提出了传记叙事中"朋友-敌人"类别的内容可以与其情节-人物特征相互联系的假设的经验证实。 该研究的结果确定了其新颖性，可用于分析世代心态，在心理治疗实践中。

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