古希腊的哲学教育

注解: 公元前六世纪初，三座古希腊城邦在巴尔干半岛南部和邻近的岛屿上繁荣昌盛。 从希腊中部的所有南部路线，拉科尼卡的斯巴达，站在伯罗奔尼撒联盟的头，阿提卡女神雅典娜的城市，这是注定要成为伟大的希腊文化的象征。 正是在这里，思想在几个世纪中诞生和培育，后来形成了欧洲文明的基础。 其中最有价值的是哲学。 正是古希腊人优先考虑创造哲学作为一种科学，形成了几乎可以在生活的所有领域中使用的认知方法。 知识自由，由于它的起源成为可能，成为哲学趋势，学校，教义，风格多样性的源泉。 "学校"一词传统上指的是某种哲学方向，一群从相同立场回答某些问题的哲学家。 而在古希腊，哲学学校往往是内部紧密相连的组织，这些组织持续存在了几个世纪，其真正目的不仅仅是一起进行哲学化，而且还教育和教育年轻人。 而在此，哲学学派不仅并存，而且与修辞学派的高等人道主义教育竞争。 虽然在古希腊先贤时代，"教育学"一词仍然没有被理解为一门专门组织有目的和系统的教学和培养活动的科学，但将年轻一代介绍给社会文化价值观的正确方法在哲学学校中得到了结晶。 有趣的是，到公元前306年，雅典颁布了一项法律，禁止开设关于死亡痛苦的新哲学学校，但希腊人对智慧之爱的渴望如此强烈，以至于一年后它被取消了。