高中学生学校"权力学院"

注解: 研究的主题是高中生的职业自决，以及职业指导支持的问题。 作者还谈到了俄罗斯的职业指导问题。 迫切需要在不断变化的条件下为独立和有意识的选择和职业建设准备一个自决的个性。 在乌拉尔联邦大学实施的"权力学院"项目可以被视为试图在现代学校毕业生中形成一套价值观体系并寻找具体专业工作的意义。 课程内容，课程形式，各种类型的专业测试引起了"权力学院"学生的兴趣。 对高中生来说,特别重要的是职业指导班的部分. 熟悉国家和市政管理系统的工作，与专业人士的会议使高中生更好地了解这项活动的本质。 介绍了在以叶利钦命名的乌拉尔联邦大学组织的电力学院高中生职业指导工作的三年经验。 人文心理学的原理是职业指导工作的基础，在工作中使用了激活专业和个人发展的技术。 "权力学院"工作的一个重要方面是对教育质量的评估。 为了获得反馈，对听众进行了调查，并在文章中提出了分析。 作为最重要的时刻，"权力学院"的学生指出：协助专业自决，了解国家和市政管理领域（GMU），熟悉GMU工作的实践，教师的专业精神，班级形式，小组工作，小组气氛，而 有可能将这种职业指导活动视为职业教育领域其他非常不同的培训领域的示范项目