历史学科如何帮助技术专业的学生? (实践训练的特点)

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注解: 本文主要论述了某技术大学历史学科教学的特点. 通常，人文学科的课程是在学生学习开始时提供的。 一方面，这使得老师的任务变得更加容易，因为新生最近在学校学习历史并且仍然记得一些东西，另一方面，它使它变得复杂，因为学生对学习这些学科不 为了课程的成功，提出了几种有助于学生参与工作的方法。 主要有：材料呈现的结构，视觉系列的亮度，清晰度和信息性，用互动材料填充课程以及几种形式的实践课程的交替。 接下来，详细讨论引起观众积极响应的类的类型。   研究的新颖之处在于选择实践课的任务，使学生获得有用的技能，以便进一步学习和工作，对历史材料进行培训。 课程开始时提供的任务选项给学生一个重要的技能，在计划他们的工作，做一个报告或一个简短的项目介绍，让他们制定出公开演讲和自我陈述的技能。 参与辩论不仅对于以合理的方式捍卫自己的观点的能力是必要的，而且对于学习如何在团队中工作也是必要的。 而创建自己的信息图表可以让你掌握新的程序，并尝试简洁而生动地呈现大量的信息。 所有这些技能将对学生在未来从事商业，广告，平面设计或IT工作时有用，沉浸在历史的各个方面将拓宽他们的视野。

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