非语言大学外语远程学习网络研讨会系统的模型

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注解: 本研究的主题是非语言大学的外语远程学习过程。 该研究的对象是在远程学习外语期间进行的网络研讨会系统。 作者详细研究了各种类型的培训网络研讨会的结构，提供了他的远程学习分类和运输大学经济学学生的外语远程学习系统模型，其中包括各种类型的 特别关注诸如：提高学生对学科课程结构和要求的认识，对其关注不足导致学生在远程学习困难过程中的焦虑。 理论意义在于创建网络研讨会分类和开发vezu外语远程学习网络研讨会系统模型。 实际意义在于在不同的学习环境和不同的教育水平上使用网络研讨会系统的拟议或修改模型的可能性。
在进行了一次实验训练后，做出了以下结论。 网络研讨会系统的有序模型的引入增加了学生的意识，减少了焦虑，特别是在形成口语和听力技能的过程中，改善了教育过程的设备，因为网络研讨会录音 "外语"学科的教育过程对学生来说变得更加结构化和易于理解。

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