内部事务机构雇员的个性-爱国者及其科学和教学解释

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注解: 文章描述了爱国主义作为内部事务机构员工人格综合素质的科学和教育本质研究的三个阶段：国内科学家作品的理论分析；焦点小组意见的实证研究；爱国主义教育目的的系统建模。 文章介绍了内部事务部员工爱国主义教育目的的建模，作为一个包括公民身份，专业精神，文化，精神和社会道德品质的系统。 对研究结果的分析表明，需要在内政机构雇员的内在人格品质的个人发展专业环境中进行诊断和形成-爱国者，在积极自我实现的表现中表现出她发展的最高水平，以造福祖国。 研究的对象是内部事务机构雇员作为爱国者的个性。 这项研究的目的：一个全面的研究和科学和教育解释的个性的内部事务机构的雇员作为一个爱国者。 研究采用了"现代意义上的爱国主义"的调查方法和集思广益的方法，包括三个阶段（"问题陈述"、"思想的产生"、"思想的系统化和改进"），使我们能够确定一个爱国主义者--一个内部事务机构的雇员--个性的最有效品质：热爱祖国、保护和尊重祖国、责任、荣誉、智慧和意识、诚实、公正和正直、正直和责任、信仰和自我牺牲、积极的公民权利、对祖国的骄傲。

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