俄罗斯国家教育活动认证法律法规的演变

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注解: 教育提供了自我实现和人才发展的机会，即确保实现相应的国家发展目标。 因此，应将对教育质量的控制提高到一个新的水平，同时考虑到正在进行的控制和监督活动改革以及信息技术发展的概念。 在本文中，作者以历史-法律和正式-法律方法为基础，提出了作者对认证的法律规定的分期化的方法，作为对教育质量的一种控制形式。 作者指出，现代教育质量控制模式是基于对认证指标实施情况的评估，是俄罗斯高等教育质量控制演变的结果。    一般来说，教育领域认证的法律法规的发展包括，据作者介绍，4阶段："认证和认证作为相互关联的控制形式的形成"（1987-2007）;"认证和认证程序的统一"（2007-2010）;"国家认 引进认证专业知识"（2010-2021）；"增加具有认证监测工具的国家认证"（2021年至今）。 据透露，认证监测正在成为一种新的控制活动形式，具有系统性。 此外，在研究的框架内，作者还提出了一些改进认证监测法律监管的建议。

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