以V.Rebikov的微型"课程准备"为例的儿童音乐叙事结构Op.37No.2

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注解: 这项研究的主题是考虑儿童音乐叙事的结构，以俄罗斯作曲家、钢琴家、音乐现代主义代表、音乐改革家和作家弗拉基米尔*伊万诺维奇*雷比科夫（1866-1920）从周期"儿童图片"作品37中"准备一堂课"为例。 叙事意味着音乐叙事结构的存在，假设叙述者的声音，情节，主角英雄，chronotope。 对这些成分的分析将使我们能够全面了解组合物的概念。 这项工作的目的是通过对儿童技能和能力特征的音乐文本的感知和解释的棱镜来分析儿童音乐叙事的结构。 作品中使用的方法如下：来源研究，音乐和风格分析。 这部作品的科学新颖性在于确定儿童叙事在音乐艺术中的特征，儿童世界图景所定义的词汇偏好，其中可以包括用切分音、动态、发酵停顿、费玛塔、踏板、和声、寄存器和音高表达的人物、标题、评论、设计和音乐"儿童错误"；参照topos（数字）来描述儿童叙事的独创性的特征。 研究结果揭示了弗拉基米尔*雷比科夫（Vladimir Rebikov）微型儿童叙事的句法特征以及这种现象在音乐艺术中的可行性的表现。

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