用外语建立教育和方法综合体

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注解: 作者提出了可以形成外语教师"创建教育和方法论综合体的基础"这样一门课程的基础的想法。 文章的目的是设定作者在编写有效的现代外语课程时需要解决的任务，并描述实现这些任务的方法。 该研究的方法学基础是对两组教材的分析：1）英语教材，作为莫斯科国际大学教授"外语"和"第一外语演讲实践"学科的主要教材；2）由强化外语教学方法的拥护者撰写的一组教科书。 分析了UMK数据的词汇和语法主题的选择，以及它们从层次到层次的连续性。 对所使用的词汇进行了定性和定量分析。 研究了这些教学方法中使用的教学方法，并对学生教学方法的发展进行了规划。 定义了UMK的结构，使用的练习类型和类型以及控制学生知识的方法。 对研究结果进行了定量和定性分析。 研究的新颖之处在于将强化教学方法的原则定位为外语课程编制的方法论基础。 这种方法使我们能够实现外语教学的主要目标–成功的沟通。 确定了主要任务，其解决方案涉及创建这样一个UMK：
1。 确定学生的年龄
2。 确定学员必须带到的知识和技能的最终水平。 确定学员的初始知识和技能水平
4。 确定材料的同化率
5。 确定教材的词汇量
6。 确定教材的语法结构
7。 确定基本练习的类型和类型
8。 确定UMK
9的结构。 确定如何控制学生的知识和技能

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