培养作为形成noopherogenesis的关键因素

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注解: 文章的主题是证明文化与寻找积极社会发展载体的紧迫现代问题的根本联系。 研究的目的是将诺圈发展的概念作为真正富有成效的未来学战略之一，为现代性的挑战提供充分的答案。
从noumenal领域的统一性质出发，无论存在（科学，宗教，艺术）的认知方式如何，并整合了noosphere和pneumatosphere理论的概念基础，作者证明了文化现象能够作为科学思想，公理学和审美价值以及对精神理想的渴望的载体发挥社会发展的吸引力的功能。 以及尚未体现的文物，但以思想的形式存在，已经对未来产生了影响。
社会发展的noopheric战略，反过来，需要新的教育方法的发展。 在这部作品中，作者特别关注文化教育模式作为"未来之人"准备的有效方法的实证。        在分析诺圈理论和气圈学说的创始人以及他们的现代追随者的作品的过程中，作者得出了v.I.Vernadsky和P.A.Florensky概念在诺圈发生的现代概念中的自然整合的结论，因为科学，艺术和社会思想都有一个单一的（信息性）。
该研究的主要结论使得有可能解释诺圈发生概念的文化成分，并证实有助于年轻一代形成诺圈意识类型的文化教育模式的有效性。
作者在这个问题的研究中的一个特殊贡献是呈现一个文化制作学校的模型，在阿尔泰的中学进行测试，但对人文和艺术大学也具有很高的启发式潜

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