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数字化时代的金融素养:新机遇与挑战

Popova Evgeniya Mikhailovna

贝加尔湖州立大学赤塔研究所(分院)世界经济、创业与人文学系高级讲师

672000, Russia, Zabaikal'skii krai, g. Chita, ul. Anokhina, 56

p_e_m_2013@mail.ru
Nikitina Tatyana Viktorovna

博士 经济学



191023, Russia, g. Saint Petersburg, ul. Nab. Kanala Griboedova, d. 30-32, liter A

t_nikitina2004@mail.ru

DOI:

10.25136/2409-7802.2021.4.36915

评审日期

21-11-2021


出版日期

31-12-2021


注解: 增加金融服务的可用性(普惠金融)和弥合新的数字鸿沟被各国政府宣布为优先任务,这导致制定国家计划和实施各种举措。 这项研究的主题是金融素养和工具,以改善它在新的数字现实。 这篇文章提出了一个问题,即需要重新思考数字背景下的金融素养,并对其定义实施更广泛的多维方法。 作者介绍了在世界不同国家进行的科学研究结果,这些结果证实了金融和数字素养是金融包容性的关键决定因素。 对实施提高人口金融知识的计划的外国实践的分析使我们能够得出一些实际有价值的结论,特别是使用互动技术的项目的高潜力和有效性。 所进行的研究的科学新颖性在于制定建议,其应用将有助于更有效地实施提高人口金融素养的计划。 该文章的作者提出了以下建议:需要制定有针对性的计划来提高金融素养,这些计划适应特定目标受众的需求和知识水平;提供互动内容,在使用金融产 建议特别注意形成安全使用数字金融产品的技能,向计划参与者通报常见的欺诈计划,因为在这一领域提高识字率应被视为对消费者的间接金融保护。


出版日期:

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