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教育学与教育
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国内教育监管框架的热点问题

Barinova Sof'ya Gennad'evna

ORCID: 0000-0002-4388-901X

博士学位 哲学

西伯利亚联邦大学一般与社会教育学系副教授

660041, Russia, Krasnoyarsk Territory, Krasnoyarsk, Svobodny Ave., 79

barinova-sg@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2022.3.36901

EDN:

MANGJZ

评审日期

19-11-2021


出版日期

07-10-2022


注解: 近年来立法的重要变化需要执业教师的关注。 有效利用监管和立法框架对于实现计划的教育成果是必要的。 对现代国内教育的社会教育挑战是由社会的全球变化所产生的,这种变化不仅引起教育方面的变革,而且也引起有关领域和机构(文化、管理、家庭等)的变革。). 因此,所有这一切都需要自己的规范和法律理解和注册,不仅在教育过程中,而且在生活的各个领域。 在国家政策范围内审议国内教育专题问题的主要理论和方法方法是系统和复杂的。 国家政策展示了教育过程的积极和系统建设:对最重要概念的研究,与现代性挑战的关系,对当今儿童的未来设计进行更新,为年轻一代建立安全生活的 教养的实质和价值基础、统一的教养和教育制度的原则已立法,国家有义务为自决和社会化创造条件,以促进培养儿童的最佳道德和公民素质。 教育工作组织的新机制包括教育工作计划和教育工作日历计划。 该法律旨在全面培养学生的精神,道德,智力,培养他们的爱国主义和公民意识。


出版日期:

教育, 教育, 教育发展策略, 教育的大致程序, 社会教育挑战, 法律, 国家政策, FGOS, 价值, 家庭守则