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注：行政法与行政实务

正确的文章链接:

Lipinsky D.A., Makareiko N.V., Musatkina A.A. 关于行政责任的教育职能问题 // 注：行政法与行政实务. 2021. № 3. С. 26-36. DOI: 10.7256/2306-9945.2021.3.36889 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=36889

关于行政责任的教育职能问题

Lipinsky Dmitriy Anatol'evich

博士法律

陶里亚蒂州立大学教授

445667, Russia, Samarskaya oblast', g. Tol'yatti, ul. Belorusskaya, 14

Dmitri8@yandex.ru

Makareiko Nikolai Vladimirovich

博士法律

603950, Russia, Nizhegorodskaya oblast', g. Nizhnii Novgorod, ul. Ankudinovskoe Shosse, 3

makareiko_nik@mail.ru

Musatkina Aleksandra Anatol'evna

博士学位法律

445667, Russia, Samara Region, Togliatti, str. Belorusskaya, 3, of. 52

Musatkinaaa@mail.ru

DOI:

10.7256/2306-9945.2021.3.36889

评审日期

12-11-2021

出版日期

19-11-2021

注解: 该研究的主题是科学家对行政责任职能分类和教育职能存在理由的看法，以及行政责任教育职能实施的一些实际问题。研究方法主要以正规的法律方法和辩证法为代表。作者考虑了行政责任职能的各种分类，分析了教育职能在其他职能体系中的地位。与此同时，显示了与一般法律职能的联系。对现代研究中的教育功能的关注不足，以及对其潜力的低估。事实证明，俄罗斯联邦行政法典中没有对教育目的的立法巩固不是否定行政责任教育功能的基础，作者得出结论，行政责任行政职能教育目的的实现是最广泛的法律，政治，经济，精神，道德和其他手段的复杂影响的结果。对行政责任措施进行定性的立法调解，有效实施，充分激发积极的合法行为，及时向法律主体通报行政责任的潜力，实施其措施所产生的后果最终纠正法律意识，"消除"非法态度。本文论证了守法是行政责任教育职能的最初目标. 守法的形成不仅是因为认识到法律在规范公共关系方面的潜力，而且是因为害怕因适用行政责任而遭受剥夺。

出版日期:

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关于行政责任的教育职能问题