从极权主义政权到多极世界。 法国毕业班新学校历史课程的优缺点

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 在学校教授历史在世界不同国家变得越来越重要。 学校教科书，标准和历史课程，曾经只是教育过程的一部分，现在正在变成广泛讨论的文件。 根据最新的法国科学文献，以及法国国家教育部代表在2018-2019年俄法学校历史课程现代化小组会议和2021年10月在莫斯科举行的世界学校历史教师大会上的发言，从2019年9月1日起生效的毕业班学校历史课程新学校课程的结构是这样构建的，即20世纪30年代极权主义政权之间的竞争，主要是苏联和德国之间的竞争，事实证明是第二次世界大战爆发的主要原因，不幸的是，这与西方国家的现代政治趋势相对应，但与历史事实相矛盾。 方案中对保护少数群体权利以及一般对性别理论要素的过分关注也提出了问题。 与此同时，对二十世纪种族灭绝历史的日益关注，将全球范围内的1968和1989事件分配到该计划的单独主题中，教授冷战历史的多因素方法是新法国历史课

出版日期: