对监狱工作人员进行关于圣彼得堡律师会监狱委员会材料的培训（1890年第四届国际监狱大会）

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注解: 这篇文章审查了圣彼得堡律师协会监狱委员会活动的历史和教学方面，该委员会旨在确保本报告所述期间监狱工作人员的人员配置，并以1890年在俄罗斯首都举行的第四届国际监狱大会的筹备工作的形式设计。该研究的方法学基础由一套教学和历史科学的概念规定以及认知的一般科学方法组成-客观性，科学和历史主义，系统方法，逻辑分析和综合基于历史和教 这种方法是基于三个科学的学科领域的相互整合–教育学，历史学和法理学。

科学新颖性是由我们考虑的基础上引入到科学流通以前未开发的主要来源的事实材料的优先级。 所介绍的工作是首次尝试揭示圣彼得堡律师协会（其监狱委员会）的历史和教学遗产，以筹备1890年在圣彼得堡举行的第四届国际监狱大会，以确定该委员会在需要培训俄罗斯监狱工作人员的理论理由方面的作用。对圣彼得堡律师协会监狱委员会活动的呼吁，以前没有由教师–研究人员在1890进行过研究，使我们能够实现过去的问题，从新的方面看到俄罗斯着名科学家的活动（例如，监狱委员会主席-I.Ya。 福尼茨基），以帮助理解在俄罗斯培训监狱工作人员需要的理论理由中最重要的初始阶段。

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