一个教育组织的实验和创新活动的实施的一些方面侧重于改善教育系统的教育，方法和后勤支持

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注解: 作者通过开发和应用基于射击设备组件的高效硬件和软件综合体-综合模拟器"AUTO–SCATT"的例子，探讨了教育组织实施实验和创新活动的一般和特殊问题，在组织和实施教育过程中（与学生的接触工作和学生的独立工作）俄罗斯内政部高等教育组织–俄罗斯内政部乌拉尔法律研究所。 研究的对象是对学生进行专业培训的过程。 研究的主题是在学生专业培训过程中使用复杂的模拟器"自动滑冰"。 作者特别注意在"消防训练"学科的培训课程中使用复杂模拟器"自动滑冰"的经验。 作者进行的科学研究的方法学基础由分析和综合方法以及比较和问题搜索方法等方法表示。    这项研究的新颖之处在于，该研究提出了教育过程是如何建立在俄罗斯唯一的复杂模拟器"自动滑冰"的基础上的，该模拟器旨在教导学生控制地面车辆，主要是在从运动中的服务武器射击时进行建模，包括掌握"消防训练"学科时的越野条件。 作为作者进行的研究框架内的主要结论，可以强调的是，在"消防训练"学科的教育过程的组织和实施中使用复杂的模拟器"自动滑板"不仅有助于提高学生

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