批准向UMK申请小学儿童书法教学的电子申请的结果

Данилова О.А., Терешкин И.Л., Мишина Н.Ю.

doi:10.25136/2409-8736.2021.4.36080

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现代教育

正确的文章链接:

Danilova, O.A., Tereshkin, I.L., Mishina, N.Y. (2021). 批准向UMK申请小学儿童书法教学的电子申请的结果 . 现代教育, 4, 1–10. . https://doi.org/10.25136/2409-8736.2021.4.36080

批准向UMK申请小学儿童书法教学的电子申请的结果

Danilova Ol'ga Anatol'evna

高级方法学家,有限责任公司合资企业"英联邦"

141983, Russia, Moskovskaya oblast', g. Dubna, ul. Programmistov, d.4, k.2, of. 134

danilova0lga@yandex.ru

Tereshkin Ivan Leonidovich

PROFCONSULT业务支持中心有限公司副总经理

109428, Russia, Moskovskaya oblast', g. Moscow, prospekt Ryazanskii, d.22, korp.2, et.8, pom.XIV, komnata 43

tereshkin@legaldd.ru

Mishina Natal'ya Yur'evna

总经理，有限责任公司合资企业"Sodruzhestvo"

141983, Russia, Moskovskaya oblast', g. Dubna, ul. Programmistov, 4, k. 2, of. 134

mishina0507@mail.ru

DOI:

10.25136/2409-8736.2021.4.36080

评审日期

07-07-2021

出版日期

24-09-2021

注解: 作为研究的主题，其目的是开发的电子应用程序"书法的实际验证。rus-学习写字母"关于向小学学龄儿童教授书法，讨论了此应用程序在与年轻学童合作时的质量，效率和易用性。研究的目的是在批准申请期间获得的小学教师批准参与者的评估和意见。批准是使用在实践中使用电子应用程序的情况建模的方法进行的，即调查方法。来自俄罗斯30多个地区的400多名教育机构的教学人员参加了这项批准。这项研究的科学新颖之处在于以电子申请的形式获得并提供有关现代数字教育资源实际有效性的客观信息，以供年轻学童教授书法写作技巧。教师通过测试应用程序的易用性和便利性，使用应用程序的便利性，故障和错误的存在，设计和字符，任务和反馈的可访问性以及儿童工作空间的便利性等参数而获得的高分，使我们能够得出关于指定数字资源的功能和内容的高质量结论。教师认为电子应用程序是一种有前途的工具，可在教育过程中和教育过程之外以各种方向和形式使用。

出版日期:

培训课程, 电子申请, 书法, 标准, 方法学, 自给自足学, 互动游戏, 批准；批准, 小学年龄, 小学教师

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批准向UMK申请小学儿童书法教学的电子申请的结果