远程学习作为钢琴课堂教学的一种方法

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注解: 这篇文章致力于在一所大学的"远程"教育条件下，在钢琴课上教授表演音乐家的具体情况。 作者建议将远程学习视为进行认知活动的一种积极方式，即作为教学表演学生的一种方法。 也从现代组织创新的角度来看。 在二十世纪中叶，音乐教育中存在远程学习方法的一些历史先决条件，以及成功实施所研究方法的条件，一直得到强调。 它描述了远程学习的形式，允许参与者在教育过程中的在线和离线互动的互联网平台。 作者根据权威表演教师的分析意见，以及根据自己开展远程学习的经验，确定了将远程学习作为教学方法在与表演学生合作中的实际意义和权宜之计。
作者得出的结论是，传统教育领域远程教育技术的现代广泛现代化，引进和发展没有考虑到音乐（创意）大学的具体情况。 随着距离创新的所有缺点和不完善之处，描述了积极的方面，这些方面将允许教师部分地使用距离方法来实现某些教育任务。

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