混合学习引入高等教育，以形成更多的非正式学习

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注解: 电子学习以其多样化的形式和大规模的应用正在迅速发展，改变了高等教育的全球战略。 技术先进的培训之所以成功，既是因为创新技术的改进，教育领域的变化，也是因为将国际标准纳入学习环境。
文章致力于分析混合学习模式的相互作用，旨在促进最有效的教育计划，以提高学生的知识，同时考虑到他们的生活经验，以及某种学习模式的可能性和 该研究的主题是熟悉最近出现的时尚术语微混合学习，该术语与其所有组成部分一起广泛应用于教育领域。 本文的科学新颖性与微土地模型在教学中的应用有关，通过使用电子资源和自学模块为提高教学生，研究生和成人的有效性开辟了前景。 网络空间对于内向的人来说尤其有用，他们觉得它很有吸引力，并且在家里学习教育材料时更有信心。 这种策略在减少学习外语的学习时间方面也是有效的。该研究基于现代科学家的实证研究，对各种学习方式的比较分析和微混合学习策略的实际例子。
研究结果表明，技术的改进和学术环境的变化决定了混合学习风格的出现和发展，这些学习风格旨在通过非正式学习增加不足的语言实践。 作者认为，在公司内部创建的教科书开发中使用的微混合学习的协同循环直接满足本科生和研究生的要求。
研究成果可以成功地应用于教育领域，用于制定和实施旨在电子学习的培训计划。

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