外语教学的技术创新--从连接主义到超连接主义

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 该研究的主题是信息和通信技术（ICT）对机构和非机构环境中英语教学理论和实践的影响因素。 研究的目的是分析Android和iPhone应用程序的结构和内容。 作者特别关注移动电话作为使用信息和通信技术的主要模式的发展，这为创造由个人电话资源调节的个性化超连接范围开辟了可能性。 作者详细考虑远程学习（DO），它允许创新和创造力，使用新技术，执行扩大技术统一的教育空间的社会任务。 该研究的主要结论是：1）在电子学习的教学法中，机构和非机构课程都需要教学实践的结果;2）在现代在线学习领域，基于技术和教学创新，积极互动和共
这项研究的新颖之处在于这样一个事实，即DO的使用在教育系统现代化的现阶段特别相关，因为它涉及教师和学生之间互动的创新技术。 目前局势的特点不仅是与社会经济关系全球化有关的长期变化趋势,而且还包括COVID-19流行病的广泛传播,这需要采取紧急和果断的措施,确保教育界在创记录的时间内免受可能的灾难性后果的影响。 本研究的作者的主要任务是分析使用信息和通信技术进行外语教学的现代方面，特别是移动应用，并在学习过程中证实从集体连接主义到个体超连接

出版日期: