雅库特国家作曲学校和第一位甚至作曲家P.M.Starostin的作品：评论的经验

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注解: 这篇文章致力于在东方国家作曲学校发展的背景下，第一位甚至作曲家P.M.Starostin（1944-2013）的生活和工作。 该研究的目的是回顾偶数作曲家P.M.Starostin的生活和工作。 研究对象是偶人的专业音乐艺术，研究对象是第一位偶作曲家的创作遗产。 该研究基于比较和类型学方法，考虑到俄罗斯音乐学家在研究年轻国家作曲家学校发展模式领域的理论发展（M.N.Drozhzhina，M.Y.Dubrovskaya，L.L.Pylneva等。). 主要结论包括以下内容。 第一个甚至作曲家P.M.Starostin的形成发生在雅库特国家作曲学校的框架内。 Pm Starostin创造力的主要来源是丰富的民间传说：史诗故事，仪式流派，歌曲歌词。
Pm Starostin的创作遗产以独创性和风格独创性而着称：从大型形式–歌剧和大合唱到室内声乐作品和儿童作品。
年轻的国家作曲家学校传播的地理已经发展到俄罗斯的东北部，雅库特国家作曲家学校目前正在相当活跃地运作。
雅库特国家组成学校本身已经成为一个新的中心，在外围正在形成生活在北极地区的北方小民族国家组成学校的先决条件。 回顾我们在文章中考虑的第一位甚至作曲家P.M.Starostin的作品的经验标志着这个过程。
这项研究的新颖之处在于，第一次将关于偶数作曲家P.M.Starostin的生活和工作的数据引入科学流通。 到现在为止，他的名字仍然几乎未知的音乐学。 这种审查是第一次进行。

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