德语代词材料语法能力的形成

Меметова А.Ш., Усеинова Э.У.

doi:10.7256/2454-0749.2020.12.34722

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语文学：科学研究

正确的文章链接:

Memetova A.S., Useinova E.U. 德语代词材料语法能力的形成 // 语文学：科学研究. 2020. № 12. С. 116-125. DOI: 10.7256/2454-0749.2020.12.34722 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=34722

德语代词材料语法能力的形成

Memetova Aishe Shamil'evna

克里米亚共和国国家预算高等教育机构"克里米亚工程教育学院"德国语文学系高级讲师

295015, Russia, respublika Krym, g. Simferopol', per. Uchebnyi, 8

aishe.memetova@mail.ru

Useinova El'vina Useinovna

克里米亚共和国国家预算高等教育机构俄罗斯语文学系讲师"克里米亚工程与教育学院以Fevzi Yakubov命名"

295015, Russia, respublika Krym, g. Simferopol', per. Uchebnyi, 8

elvina.useinova.1991@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0749.2020.12.34722

评审日期

21-12-2020

出版日期

28-12-2020

注解: 文章讨论了教育能力的概念、外语交际能力的组成以及在德语代词材料上教学语言语法方面的内容。研究分析中心提供的语法口语技能是形成交际能力的一种手段。语法规则的知识是语言能力的基础。组织作用赋予了语法，这是学生构建口语语句和理解外语专文所必需的。文章分析了德语体系基本句法结构教学的特点，并有条不紊地正确表达了学生的语法口语能力。对语法能力的形成和发展给予高度重视的主要原因是，如果没有知识和能力按照所学语言的规范以正确的语言形式使用单词和短语，以及在感知别人的讲话时没有识别语法现象的能力，外语的交流是不可能的。所有格代词和指示代词是俄语听众最难被同化的,因为它们的形成形式和它们在接触语言中含义的不同量之间存在差异,这就需要使用方法技术来削弱语言间干扰的影响。

出版日期:

代词,代词, 代词,代词, 能力, 能力, 人称代词, 人称代词, 指示代词, 指示代词, 反身代词, 反身代词, 不定代词, 否定代词, 不定代词, 相对代词, 否定代词, pronominal副词, 相对代词, 德语, pronominal副词, 德语

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德语代词材料语法能力的形成