艺术治疗技术在替代家庭抚养残疾儿童的父母关系的心理矫正

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注解: 该研究的主题是抚养残疾儿童的替代家庭的子女-父母关系。 该研究的目的是确定在抚养残疾儿童的替代家庭的子女父母关系的心理矫正中使用艺术治疗技术的可能性。 研究的理论和方法基础是主题活动和系统方法，以及关于儿童-父母关系结构和功能的规定，N.Y.Sinyagina对儿童-父母关系的看法;a.I.kopytin的系统艺术治疗概念。 研究方法是测试，质疑，心理实验，观察。 该研究的理论意义在于系统化了关于研究问题的理论规定,并证实了使用艺术治疗技术对抚养残疾儿童的替代家庭的父母关系进行心理矫正的可能性。 该研究的实际意义在于，所获得的结果可以被心理学家用于与抚养残疾儿童的寄养家庭合作。 该研究的科学新颖性包括制定一个艺术治疗课程计划，以纠正抚养残疾儿童的替代家庭的子女-父母关系。 研究中获得的结果可以对通过使用艺术治疗技术来扩大对抚养残疾儿童的替代家庭的儿童-父母关系心理矫正的可能性的理解产生重大影响。

根据所获得的结果，在实施该套措施后，儿童与父母关系有所改善：孩子被拒绝的程度降低;父母/孩子情感接触的改善，情感距离减少;家庭教育权威策略的增加;父母态度（接受）指标的增加，家庭中孩子的拒绝程度降低;不当教养类型的表现减少;父母设施的优化。

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