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心理学和心理技术

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Chesnokova O.B., Subbotsky E., Martirosova Y.V. 一个游戏测试，以确定社会智力的发展水平在学前和小学年龄（ITSI） // 心理学和心理技术. 2020. № 1. С. 90-106. DOI: 10.7256/2454-0722.2020.1.32251 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=32251

一个游戏测试，以确定社会智力的发展水平在学前和小学年龄（ITSI）

Chesnokova Ol'ga Borisovna

博士学位心理学

罗蒙诺索夫莫斯科国立大学年龄心理学系副教授

119311, Russia, g. Moscow, ul. Stroitelei, 6, korpus 5

olgach1234@googlemail.com

Subbotsky Eugene

博士心理学

.

CR0 2GG, Velikobritaniya, London oblast', g. Croydon, ul. Saffron Square, 11

subbotsky@me.com

Martirosova Yuliya Viktorovna

博士学位心理学

学校心理学家，第1599号体育馆，莫斯科

105203, Russia, g. Moscow, ul. Pervomaiskaya, 46

martirosovauv@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0722.2020.1.32251

评审日期

24-02-2020

出版日期

16-03-2020

注解: 当存在利益冲突和成功的互动需要找到解决方法来实现目标时，就会出现对社交智能的需求。实现目标的道路上存在障碍的认识鼓励一个人寻找非标准的方法来解决交际任务。
提出了一个新的社会智力测试（ITSI）的矩阵在学龄前和小学学龄儿童。与传统使用的图片问卷方法相比，这项测试的优点是它不需要儿童开发一个符号功能。作为模拟交际情境的原型，使用了一种情况，其中实现目标的条件存在不确定性，角色的利益冲突以及找到解决方法以实现预期结果的不止一种可能性。这些要求是通过试图抢劫一辆载有银行的汽车的情况得到满足的，犯罪分子设法窃听司机与调度员的谈话，以找出在同一时间通过的两辆汽车中的哪司机必须以调度员理解的方式通知调度员，但罪犯不明白。与以前开发的评估社会智力的方法不同，ITSI基于真实的游戏情况，对其的理解适用于6-12岁的儿童。这个游戏的情况下，您可以详细评估儿童的社会智力参与一个令人兴奋的游戏，选择行为的最佳策略，在一个位置，有必要将信息传达给合作伙伴，同时使这一信息无法访问其他人，并避免使用直接欺骗。

出版日期:

智力, 社会智能, 利益冲突, 通讯, 游戏测试, 游戏, 认知发展, 诊断方法, 意识理论, 了解他人

杂志

一个游戏测试，以确定社会智力的发展水平在学前和小学年龄（ITSI）