被操纵的人（政治不稳定是现代教育技术的预期后果）

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注解: 文章重点介绍了学生的知识控制测试系统如何成为加剧现代俄罗斯青年马赛克意识的因素之一，并因此增加了其可操作性的程度。 根据具体的例子分析了国家标准批准的评估方法与社会人道主义知识的具体情况不一致,并证明了其在政治领域的应用所产生的后果。 结论特别可靠，因为作者不仅是一名研究员，而且是一名大学教师，除其他外，他在为学生准备社会研究统一国家考试方面有经验。 卡尔梅基亚举例说明教育改革的后果并非偶然，因为作者碰巧住在那里，学习，工作并参加政治生活。 这项工作本质上是跨学科的。 它采用包括和外部观察的方法，批判性分析和比较，教学经验的概括。 该研究的科学新颖性在于，通过经典思维类型的破坏与网络动员的技术能力相结合的棱镜分析了以测试形式在社会人道主义领域进行国家考试的 在多个话语场的情况下，不可能跟踪和控制与国家竞争的影响力代理人以及他们今天将使用的渠道。 这就是为什么思维过程中逻辑联系的断开，由于已经引入俄罗斯学校教育的控制形式而加剧，有可能在不久的将来变成大规模的政治抗议（并且已经

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