与有运动天赋的儿童合作的综合方法

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注解: 文章致力于全面支持运动天赋儿童的问题，提出了与确定天赋问题以及科学文献中对这种现象的解释的模糊性有关的问题。 研究恩赐的主要方向被认为是：恩赐发展的因素，结构和功能方向，程序和遗传建模。
提出了一个全面的方法与运动天赋的儿童工作，它假设三个主要方向的共生：诊断，旨在确定和固定的主要指标的身体，心理生理，心理，社会和其他显着 形成-矫正方向涉及一套措施，以形成必要的个人特征和参数，并根据特定类型体育活动的条件和要求进行发展和矫正。 预防方向，其中不仅包括及时警告和识别运动员准备中可能存在的困难，而且还考虑到可能的影响因素，风险区域，"关键"时刻的开始。在工作中使用了文献历史分析，概括，分类，比较以及系统和结构方法的方法。 对现有的研究天赋的科学方向进行了分析和分类. 作者提出了与有运动天赋的儿童一起工作的全面方法,其中包括三个主要工作领域:诊断、形成-矫正和预防,这将使儿童能够在其运动训练的所有阶段进行有系统的选择、心理和教学支助活动。

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