俄罗斯国外在教育近代史研究领域的教学伪经济学：对问题的制定

Киржаева В.П., Осовский О.Е., Мариниченко А.И.

doi:10.7256/2454-0676.2019.4.31292

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教育学与教育

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Kirzhaeva V.P., Osovskii O.E., Marinichenko A.I. 俄罗斯国外在教育近代史研究领域的教学伪经济学：对问题的制定 // 教育学与教育. 2019. № 4. С. 1-11. DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31292 URL: https://cn.nbpublish.com/library_read_article.php?id=31292

俄罗斯国外在教育近代史研究领域的教学伪经济学：对问题的制定

Kirzhaeva Vera Petrovna

N.P.奥加列夫国立研究莫尔多维亚州立大学俄语系教授

430005, Russia, respublika Mordoviya, g. Saransk, ul. Bol'shevistskaya, 68, kab. 507

kirzhaeva_vera@mail.ru

Osovskii Oleg Efimovich

博士语言学

M.E.Evseviev Mordovian国立教育学院语言学与翻译系教授

430007, Russia, respublika Mordoviya, g. Saransk, ul. Studencheskaya, 13

osovskiy_oleg@mail.ru

Marinichenko Alla Ivanovna

博士学位语言学

N.P.Ogarev国家研究莫尔多维亚州立大学民族文化研究所SPO系副教授

430005, Russia, respublika Mordoviya, g. Saransk, ul. Bol'shevistskaya, 68

gorbunovaai@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2019.4.31292

评审日期

03-11-2019

出版日期

10-11-2019

注解: 这篇文章的研究主题是教学假名学（教学过程参与者的假名科学）作为跨学科研究20世纪20年代至30年代初俄罗斯移民教育史的工具的潜力，其目的是在教学方向和相关主题的移民出版物中提出的假名系统。在对国外俄罗斯笔名的现代研究的基础上，作者提出了一种"教学过滤器"，可以区分属于着名移民教师的虚构名称，从而澄清他们所发表的内容的真实卷根据跨学科方法的原则和综合研究的要求,作者使用传统和新的方法,特别是比较历史、传记、内容分析和连续抽样的方法、心理方法的要素和"微观历史"的方法(K.Ginzburg)。这项研究的新颖之处在于，这项研究的主题和任务首次被制定为研究俄罗斯国外教学历史的可能工具，并确定补充移民教师传记和参考书目的新数据。在对移民出版物和档案材料的出版物进行分析时,得出了虚构姓名因素对澄清作者在移民教育空间中的地位、了解涉及教育主题的出版物的编辑政策和所代表的流派层次的重要性的结论。以前未知的档案文件，假名及其归因被引入科学流通。

出版日期:

教育史, 俄罗斯移民的教学法, 跨学科方法, 综合研究, 教育学伪经济学, 国外教学的假名, 归因问题, 俄罗斯移民期刊, 档案资料, 谢尔盖*格森

杂志

俄罗斯国外在教育近代史研究领域的教学伪经济学：对问题的制定