语言培训作为提高非语言大学学生社会文化发展水平的手段

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注解: 本文研究的主题是面向社会文化发展的非语言大学学生的培训计划。 这项工作的目的是制定一项计划，在向未来的非语言大学专家教授英语的过程中改善社会文化发展。 文章介绍了旨在提高社会文化发展水平的计划的各个部分。 会有听、说、读、写等类型的言语活动。 在每个区块中，展示了有助于学生提高社会文化水平的活动类型。 设计被选为工作方法. 考虑了学生英语能力不足的原因（学生不愿意在心理上认同国际社会的代表，教师不愿意在活动中应用创新的教学技术，缺乏有效的方法来克服学习外语时的心理问题）。 新颖之处在于，该文章首次提供了一种全面的方法，在所有类型的演讲活动的基础上提高学生的社会文化水平，同时考虑到专业方向。 很明显，在非语言大学的外语教育框架内，适当选择的教育材料和一套练习不仅可以使你形成交际能力，还可以提高社会文化水平和工作方法。

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