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心理学和心理技术
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苏联研究与实践心理学的关系:发展时期

Artemeva Ol'ga Arkadjevna

ORCID: 0000-0002-0093-0166

博士 心理学

伊尔库茨克国立大学社会,极端和监狱心理学系教授,心理学方法论和历史实验室负责人

664025, Russia, Irkutsk, Chkalova str., 2, office 205

oaartemeva@yandex.ru

DOI:

10.7256/2454-0722.2019.4.31238

评审日期

02-11-2019


出版日期

03-01-2020


注解: 正在实施解决苏联研究与实践心理学之间关系问题的历史和心理学方法。 讨论了使用传记和事件分析方法的实证研究结果,标题的俚语分析,苏联主要心理学家科学和实践导向出版物的定性和定量分析,以及规范心理科学和 首次提出了苏联研究与实践心理学关系发展的分期;对每个时期进行了简要描述。 国家组织和科学和实践的监管以及心理学家的自我组织的重要性是确定的。 结论是关于二十世纪初和结束俄罗斯心理学发展的社会条件的重大变化的影响,特别是1917的革命,"改革"和随后的苏联解体,主要是对心理实践状态的影 提出了俄罗斯研究和实践心理学发展的连续性问题;注意到它与教学任务解决方案的联系。 该分析使得有可能扩大关于苏联心理科学与实践关系发展模式的史学思想,并追溯现代俄罗斯研究和实践心理学"分裂"的起源。


出版日期:

心理学史, 苏联心理学, 实用心理学, 研究心理学, 社会秩序, 科学发展的连续性, 科学政策, 心理学的制度化, 心理学史的分期, 俄罗斯心理学