父母心理分离与全家福学生目标设定的关系

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 心理分离研究作为学生时代目标设定形成的决定因素的相关性得到了证实。 这项研究的主题是心理分离的组成部分之间的关系的特点和目标设定的特点在男孩和女孩从完整的家庭。 在心理分离的过程中，在与父母的关系中出现紧张关系，这是部署目标设定的起点，这决定了男孩和女孩在生活情境中的取向。 特别注意分析男孩和女孩与父亲和母亲分离的情感、功能、态度和冲突因素之间的相互关系。 为了确定目标设定的心理分离，价值语义（价值-目标，价值-手段，生活取向）和操作（任意活动的自我调节）特征的组成部分的特征，在研究中使用了四种技术的 提出了相关性和因素分析的结果,证实了男孩和女孩心理分离与父亲和母亲的具体特征和相互关系的结构。 科学上的新颖之处在于，与父母分离的特征及其与目标设定的联系是从功能方法的角度来解释的，并有助于理解学生年龄的人格形成。

出版日期: