在裁判法院的教育空间中培养转职人员的创意领导潜力

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 作者考虑了形成一种新型转移人格的可能性，其基本能力是创造性沟通文化和创造性领导的潜力。 值得注意的是，后工业教育的数字背景极大地扩大了其转移性视野，在积极想象力，创造性直觉，智力主动性，情感移情，对未知和不确定的开放等领域创造了其弱化的新危险。 但正是这些品质形成并融入了转职人员的基本个人能力。 在全面和无论方法的新综合的基础上,揭示了以现代硕士学位形式对转学者进行教育的可能性,并开辟了形成其基本能力的途径。 结果表明，以转移为导向的教师和学生利用自由选择新职业的个性化教育计划促进了这一点。 重点是系统地使用积极的方法来揭示转换人格的创造潜力。 建立了具有普遍跨学科转移导向的集体创造力的方法，积极想象和动态冥想的方法，研究具有许多未知因素的复杂问题的转移科学探险，扩大了意识的创造状态，解放了直觉，想象力和同理心。这项工作的科学新颖性包括一个新的方法综合整体和noetic方法,以发展实现创造性意识状态的方法,形成创造性交流文化和创造性领导的潜力。 在提出的方法和方法的基础上，揭示了构建转职裁判法院实验项目的可能性。

出版日期: