大学科学和教学人员科学有效性的主要因素

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注解: 科学绩效评估的量化指标最近开始发挥越来越重要的作用。 与此同时，俄罗斯作者的出版物数量及其引用量相对低于西方同事的出版物数量，这就提出了确定影响出版活动和科学有效性的原因和因素的问题。 为了解决这个问题，进行了一项社会学研究，旨在分析大学科学和教学人员参与研究工作的情况。 该研究的对象是以B.N.叶利钦（N=211）命名的乌拉尔联邦大学的NPR，该大学的14个不同研究所，选择了一项在线调查作为研究方法。 文章介绍了这项研究的结果，反映了大学工作人员发表和从事研究工作的激励，障碍和动机，也分析了URFU NPR与其他大学和组织科学家科学合作的目标和 因此，作者得出的结论是，影响乌拉尔联邦大学科学和教学工作者科学有效性的因素可分为两组：内部（基于员工的内部动机）和外部（基于外部刺激）。 此外，事实证明，有助于科学活动和生产力的最重要因素之一是科学合作。

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