在美国学习俄语的兴趣因素.

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注解: 这项研究的主题是美国作家为美国学术读者编写的俄语教科书的序言。 文章的作者从序言中提取了激励信息，教科书的作者认为有必要指出这些信息，以鼓励美国学生学习俄语。 俄罗斯俄语是研究的对象，是美国教科书编纂者指出的学习俄语可能感兴趣的动机或因素，文章作者将其分为几类，既涉及俄语本身，也涉及官方语言为俄语的国家。 研究方法为连续抽样法、介绍信息分析、结果综合分类。 俄罗斯俄语教科书，由美国作者为美国学术观众编写，从识别有关在美国学习俄语的激励因素的信息的角度来看，被认为是该研究的新颖之处。 作者的结论是，所有这些因素可以分为文化，语言，地缘政治，社会和科学。 作者还建议，在我们两国关系发展的这个阶段，这些因素应该在美国俄语教学的传播中发挥关键作用。

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