关于学生个性健康导向的形成问题

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注解: 研究的主题：学生个性的健康导向及其在普通教育机构条件下的形成。 作者通过在各种学科的内容中包含关于健康的信息，关于健康生活方式的价值观，提出了以健康为导向的教育方法的问题。 强调关于健康和健康生活方式的知识是跨学科的。 跨学科的联系是学校科目和教育过程的结合的基础,这反过来又形成了日益增长的个性以健康为导向的方向,其以健康为导向的态度和价值观。 在教育机构的教育过程中，以健康为导向的方法包括刺激学生的创造性活动，增加对健康生活方式的知识的兴趣，加强教学的实际方向，并将健康知识纳入学术科目的内容。 该研究的新颖之处在于通过在各学科的研究中教导学生健康护理和对其健康负责的态度来实现学生个性健康导向的形成问题。 在教育机构的条件下，在学生个性的健康导向的形成中，一个重要的作用被分配到教育过程中。 将健康知识引入教育过程是跨学科的，而跨学科的联系是学校科目和教育过程的整合的基础。 作者对该主题研究的一个特殊贡献是开发的培训计划"我的健康是国家的健康"，这是形成学生个性健康导向的有效方法。 该方案的有效性已得到统计学证明。

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