年轻学生的社会地位与游戏偏好的关系

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 本研究的主题是在儿童集体预防冲突的背景下，游戏偏好与年轻学童的社会地位之间的关系。作者特别关注社会测量随访结果与年轻学童游戏偏好研究结果的比较分析。
文章简要概述了现代社会计量地位研究的结果以及地位群体的主要特征。 以及作者对年轻学童的社会计量研究的结果。 特别注意对年轻学童游戏偏好的实证研究。
研究方法：Sociometry J.Moreno在M.Bityanova的解释"学校实践中的社会计量方法"和作者开发的一份问卷，旨在确定年轻学童的游戏偏好。 该研究的新颖之处在于确定社会计量地位与游戏偏好之间的关系，以选择角色扮演游戏的最佳情节，这些情节有助于改善社会计量地位并防止儿童队 而且，通过组织没有竞争开始的角色扮演游戏来纠正年轻学童的人际关系的必要性是合理的，这在冲突的儿童之间创造了接受和和解的气氛。

出版日期: