学生对有吸引力外观的功能意义的想法的动态

DOI:

评审日期

出版日期

注解: 研究的主题是学生对有吸引力外观的功能意义的想法的动态，这取决于学习阶段和生活领域：沟通，友谊;事业;学业成功;家庭，浪漫关系。 遵循研究外观功能的传统，该研究考察了更具吸引力的外观对幸福感的影响的动态。 该研究的方法是基于我们开发的"外观态度研究的多因素模型"，其中心是"外观的价值"，其"功能意义"。 在与G.V.Serikov共同创建的调查问卷的帮助下，考虑了与关于更具吸引力外观的影响的声明一致的措施的动态，具体取决于大学年轻人的培训阶段：130学生： 数据处理：非参数曼-惠特尼准则（U）;配对样本的t准则。 结果：1。 关于更具吸引力的外观影响的想法的动态是由于诸如训练阶段和生活领域等因素的相互作用。 2. 根据学生的说法，对于友谊，交流和幸福的领域来说，外观的功能意义高于其他生活领域。 3. 与陈述一致的措施的动态修正了完成学业的学士学位学生外观的功能意义的降低。 4. 更具吸引力的外观对于传播领域的功能意义，友好关系在学习阶段的影响下不会发生显着变化。

出版日期: