俄罗斯和美国学生的个人价值观

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注解: 文章介绍了俄罗斯和美国学生个人价值观的比较分析结果。 跨文化研究由加州大学戴维斯分校（Ucd）的学生（192人）和巴尔瑙尔大学的学生（240人）参加。 研究参与者的年龄为17至23岁。 研究的对象是人格的价值-语义领域。 该研究的主题是青春期后期的个人价值观。 该研究旨在确定美国和俄罗斯学生个人价值观的异同。 显式方法被用来揭示主题的价值观的内容在他们在意识中存在的层面上，以含义的形式和隐含的方法，允许揭示主题分配的价值观的语义着色。 揭示了不同文化群体代表的价值重点的异同。 因此，家庭生活，爱情，拥有善良和忠实的朋友，充分自我实现的价值观可以归因于普遍的文化价值观;对上帝的信仰，高社会地位和对人的管理，创造力，爱国主义和对祖国的热爱是两个样本中最不重要的。 俄罗斯青年的特定文化条件价值观是友好和物质价值观，对于美国大学的学生来说-学习世界，自然，人类，接受高等教育和时间价值的新事物。 所获得的结果可以更深入地了解个体心理发展的文化决定，并有助于心理学价值观问题的发展。

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