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冲突学/nota bene
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组织变革背景下教育组织中的冲突

Savchenko Irina Alekseevna

博士学位 政治

莫斯科国立心理与教育学院管理理论与实践系副教授

140301, Russia, Moskovskaya oblast', g. Egor'evsk, ul. Mekhanizatorov, 57, kv. 41

arin76@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0617.2018.2.25674

评审日期

10-03-2018


出版日期

04-07-2018


注解: 本文研究的主题是教育组织在组织变革背景下发生的冲突。 给出了冲突和组织变化的概念。 提请注意这样一个事实,即组织变化本身在任何组织中都会引起冲突,包括教育,引起员工的抵制。 在这方面,有必要采取特别措施防止冲突,以及使用基于科学的方法来解决和解决现有冲突。 方法基础是研究本组织冲突的社会和心理基础的现代方法。 这篇文章还介绍了一项社会学研究的数据,该研究是由教育组织的组织变化引起的冲突程度。 在进行的社会学研究过程中,揭示了教育组织对所进行的变化的满意程度和冲突程度。 所获得的结果使我们能够得出这样的结论:如果员工不理解或不同意这些变化的目的,那么组织的变化通常会成为一个重要的导致冲突的因素。


出版日期:

冲突, 教育机构, 组织架构, 组织变革, 抵制变革, 教师, 隆陇conflictogen, 预防冲突, 解决冲突, 组织冲突