帝俄人民大学的制度化和教育活动

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注解: 文章考察了帝俄制度化和人民大学工作的历史（在初始阶段）。 这项研究是在十九世纪末-二十世纪初俄罗斯帝国公民社会形成的一般问题的背景下进行的。 在现代俄罗斯，经过长时间的休息，正在发生类似的社会转型，这决定了现有历史经验的相关性和关于这一主题的科学研究的相关性。 研究的对象是作为公共组织（或现代解释中的非政府组织）存在于俄罗斯的人民大学。
研究的主题是由帝俄人民大学作为科学文献中存在的公共机构的特点决定的。 其中一个特征反映了社会学观点，并将人民大学视为公民社会的机构。 另一个特征反映了人民大学作为教育学和教育史的现象的观点，并将其定义为课外成人教育的一种形式。 在第一个定义的基础上，研究对象是人民大学自组织、自治和自筹资金的形式和方法的研究。该研究的目的是将帝俄人民大学确定为公民社会的机构，并确定这些机构自我组织的具体历史特征。 作者已经确定，在国立大学社团的创建和活动中，有共同的特征，即在十九至二十世纪之交确定俄罗斯发展中公民社会的存在。 分析了第一届全俄国立大学和其他私立教育机构协会领导人大会的材料。 揭示了国立大学社团固有的共同特征。 作为历史研究的特殊方法，使用了叙事[和/或图形]方法-在人民大学及其活动的描述中。
历史-比较方法-在大都市和省级人民大学的比较。
历史-遗传方法用于研究俄罗斯国立大学起源现象以及分析其存在期间发生变化的原因。
历史和类型学方法是识别被研究对象的类型学特征和特征。
该研究的新颖之处在于进行了一致的（而不是零碎的）比较，根据主要参数和特征对大都市和省级大学进行了比较。 在研究中，对人民大学现象的定性不仅基于先验（尽管不受怀疑）的判断，而且还基于对其自组织，自治和自筹资金的具体形式和表现的综合分析。

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