在医科大学中形成健康生活方式的心理和教学条件。

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注解: 这篇科学文章讨论了构成俄罗斯联邦医学院校健康节约环境的重要组成部分。 作者介绍了监测俄罗斯联邦卫生部下属的高等职业教育教育机构活动的结果。 分析是根据大学提供的娱乐工作的组织，方法，教学支持的材料进行的。 比赛的优胜者揭示了在健康生活方式领域开展活动的共同特点。 根据目的和假设，研究方法被明确的行动计划结构统一起来：理论（科学，教学和心理文献的分析，创新的教学经验，文件分析：体育和科学成果的结果，以及泛化，系统化，分类）;实践（观察，对话，测试）。 工作的主要成果和我们给出的建议将纳入OmSMU2017-2020学年健康生活方式发展的更新概念中，所描述的方法也将积极引入健康生活方式方向的工作中。 此外，在OmSMU课外和社会工作委员会的大教堂会议和会议上讨论了研究的主要条款和结果。

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