教育系统社会适应研究的方法

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注解: 研究的主题是社会适应的过程及其研究方法。 作者设定了确定教育环境中社会适应过程研究方法的任务。 社会适应过程的定义是作为一个人与社会环境之间的积极关系给出的，旨在解决他们之间出现的矛盾，因此一个人发展并成为社会存在。 确定了社会适应的结构，确定了三个主要组成部分：适应性资源，适应性行为策略，适应性（适应的结果）。 在此基础上，结论是将结构性方法应用于研究社会适应过程，作为研究每个组成部分的特征。文章采用分析比较的方法,即辩证法. 使用了活动方法的结构和系统方面,得出的结论是,教育系统中对个人社会适应的哲学理解的方法框架可以作为对这一过程的理解,其三个主要组成部分是统一的:适应性-一套解决问题情况所必需和充分的个人资源;适应战略–选择解决问题的具体活动轨迹;适应性–适应的结果,可以通过客观(遵守社会环境的要求)和主观(内部满意)标准来评估。

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