十九世纪下半叶–二十世纪初对俄罗斯帝国大学学生学习的控制

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注解: 该研究的主题是在十九世纪下半叶–二十世纪初改变对俄罗斯大学学生班级的控制的过程。 控制学生的班级是通过大学课程的要点之一，因此大学制度的变化一直与学生考试有关。 大学的倡议在采用某些考试程序方面发挥了重要作用,该部如果不支持,就加以考虑,然后可以将这些程序引入大学生活的实践中。 该研究主要基于比较历史方法的使用，并基于历史主义和客观性的原则。 这项研究的新颖之处在于，作者从教育机构的特点和教育政策的大方向的角度，考虑了十九世纪下半叶–二十世纪初对俄罗斯帝国大学学生班级的逐渐控制。 这是一种影响学生和大学企业的工具，它们要么有机会独立解决对学生班级的控制问题，要么被剥夺了这样的机会。 这是由于公共教育部教育政策的波动。

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