第三帝国的法律教育：纳粹意识形态的"枪下"

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注解: 该研究的主题是第三帝国的法律教育：其内容，目标和目的，以及作为纳粹宣传机器附属物的具体特征。 该研究基于对德国教育法的来源的详细研究，这些来源在德国国家从1933到1945期间没有翻译，也没有反映在国内科学中。 （教育标准，教育部和其他部门的决议），以及包括纳粹在内的德国作家的早期和后来的科学着作，其中包含对国家社会主义统治时期培训律师制度的情况 为了解决工作过程中设定的任务，主要采用了历史法律研究典型的特殊方法：问题-时间顺序方法，比较法律和比较历史方法，科学认知的技术和法律方法， 主要的研究方法是综合在研究纳粹德国法学院的规范来源和教材、教育标准和课程的基础上确定的思想。 在俄罗斯科学文献中，第三帝国时代的法律教育问题仅与一般教育相关的问题或与司法系统相关的问题一起考虑。 在这方面，作者试图消除现有的差距，更深入地考虑德国法律教育史上的"纳粹阶段"。 1934年2月16日的"关于将正义转移到帝国权限"的法律统一了整个德国土地的法律教育，以实施"元首"专制国家社会主义原则。 他的目标是教育年轻的"执法人员"作为新政府的狂热支持者，与普世价值背道而驰，宣扬德意志民族的种族优越感。 这一目标反映在纳粹思想家在1934年和1939年制定的律师培训新教育标准中，其中没有任何东西像旧式律师。 只有在法西斯主义崩溃之后，德国的法律教育体系才回到自由主义时代制定的原则，并保留其意义直到今天。

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