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教育学与教育
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大学教师的主观笔记

Brovkin Alexander Vladimirovich

博士学位 经济学

副教授,莫斯科国立国际关系学院(大学)俄罗斯外交部

125364, Russia, g. Moscow, ul. Svobody, 61

brovkin_av@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2017.1.21834

评审日期

26-01-2017


出版日期

02-02-2017


注解: 这篇文章概述了基本原则和方法,这将帮助年轻教师在大学里导航,掌握教学技巧,并找到正确的方法来对待学生。 揭示了科学,方法,教育和教育活动的特点。 对高等教育教学存在的问题以及解决这些问题的可能途径进行了鉴定和分析。 考虑了教师的特点和影响教学成功的因素。 作者提出了个人经验在教学过程中提高教学方法有效性的结果。 特别注意增加学生积极性的方法。 这项研究的结果是通过分析和系统化作者和科学界其他成员进行的研究而获得的。 研究的主要结果是:证实了改善国内教育的必要性,以缩小理论与实践之间的差距;分析了高等教育教学的主要问题及其可能的解决方案;提出了提高学生积极性的有效方法;确定了学生自我教育和自我完善所必需的能力。


出版日期:

教育学, 高中教师, 知识转移的方法, 教学方法, 交互方法, 增加动力, 大学, 学生, 成效, 学习方法