德国高等学校的学术遗产：对普鲁士律师培训模式的呼吁

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注解: 本文详细探讨了普鲁士法律实践专家培训问题（十九世纪下半叶–二十世纪初）。 在俄罗斯文学中，作者首次在对个别法律来源文本（包括使用哥特式字体出版的文本）的理解的基础上，将德国法律学者与德国法律教育体系的历史和法律发展和重组直接相关的基础研究成果引入俄罗斯科学的流通中。 通过应用传统上用于法律科学的一般科学认知方法，作者还使用比较法律，比较历史和形式法律方法，系统和结构功能分析，专家评估和观察方法来实现 这项研究的科学新颖之处在于，在对现有德语科学文献的全面分析以及普鲁士法律的参与的基础上，揭示了普鲁士培训法律人员的传统对形成全德法律教育体系的重大影响，其现代结构被称为"两阶段"–包括"大学教育"和"法律参考"，即预备服务。 这一结论将引起教育法领域的俄罗斯专家的兴趣,他们适当注意现代比较研究,以及所有对国内外法律教育现代化的趋势和问题感兴趣的人。

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