在中学教育空间中使用社会伙伴关系机制的前景。

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注解: 在扩大管理过程的社会组成部分的背景下，教育空间主体相互作用的基础的转变确定了研究的主题是将社会伙伴关系机制应用于中学教育空间的可能性。 工作目的：基于对教育中社会伙伴关系组织的理论和实践的分析，确定利用这种机制发展教育产业的有希望的方向。 特别注意政府和社会在形成中学教育服务社会秩序方面的综合努力,作为俄罗斯教育战略发展的主要方向之一。 文章的方法论基础是社会交往理论的现代成就。 在他的工作中，作者使用了以下研究方法：系统分析，文档分析，问卷调查。 作者揭示了"教育中的社会伙伴关系"概念的内容，作为基于选择适当的社会互动模式的教育空间主体利益的建设性协调;确定社会工程活动的可能方法，以确保现代学校教育空间中的社会伙伴关系。 在对所提出问题的分析以及作者研究结果的基础上，推导了社会伙伴关系机制在国内管理实践中的应用前景。

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