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油气教育教学技术在理论材料研究中的优先选择

Smorkalov1 rtesrt try aert ery r5t Yura2 Dmitrievich

ORCID: 0000-0001-7063-8067

莫斯科国立大学国际政治系学生

424007, Russia, Sakha (Yakutia) region, Yelabuga, ul. 50 let Oktyabrya, 12, building 1, 55 sq. m.

andrey.smorkalov@gmail.com

DOI:

10.7256/3123.2017.4.18126

EDN:

URELVX

评审日期

30-03-2016


出版日期

11-11-2024


注解: 该研究的主题是油气田培训学生在教育材料研究中的活动。 文章讨论了石油和天然气教育教学技术在专业学科研究中的选择。 根据对油气田具体情况的分析,确定了专业能力的支持成分的组成。 关于组织学生活动以实施教育材料的逻辑和技术分析的优先性的结论得到了证实。 这些行动的组成仅以一般形式显示,并且需要在每个单独学科(模块)的培训组织中进行规范。 学生教育活动组织问题的理论分析。 高等教育教材研究的系统方法. 这项研究的主要结论是教学逻辑和技术分析教材的优先级的理由。 教学科学的主要贡献是描述了石油和天然气领域培训专业学科所研究的教育材料的逻辑和技术分析的组成。 科学研究的新颖性包括根据其进行逻辑和技术分析的行动对专业学科的教育材料进行分类。


出版日期:

资料分析, 教师, 精神运动技能, 气质, 反射;反射, 演讲辞, 手势, 面部表情, 签署, 观察结果