代表学生的现在和未来

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注解: 本文的研究主题是俄罗斯和外国大学（主要是英国和美国）学生对当今世界及其地位的看法，他们对个人未来的期望，价值观的层次结构。 这些数据是2015年秋季在托木斯克理工大学进行的一项原始研究的结果。 文章特别关注两组受访者的生活表征系统的比较分析，以及根据世代理论对结果的分析。 这项工作的方法基础是比较分析，经验基础是由我们自己的社会学研究的数据组成的。 理论规定是基于v.Strauss和N.Howe几代人的理论，Sh的基本价值观。 Schwartz，R.Inglehart的后唯物主义价值观。 俄罗斯和外国大学学生的思想，价值观和生活取向没有太大的差异。 两者都专注于在现在接受教育，并在未来建立职业生涯。 他们都不拒绝参与公共生活。 俄罗斯学生比同龄人更渴望成家。 此外，"繁荣"和"联系"等概念对他们来说更为重要，这反映了社会物质福祉的水平和社会互动的特殊性。 学生们自己倾向于后物质主义的价值观：有趣的工作，他们自己的努力和才能的重要性。

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