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创世纪:历史研究
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法律学说和国家法教学的发展(描绘十八至十九世纪俄罗斯教育和科学体系的情节)

Zipunnikova Natalia

博士学位 法律

乌拉尔国立法律大学国家历史与法律系副教授

620137, Russia, g. Ekaterinburg, ul. Komsomol'skaya, 21

zipunnikowa@yandex.ru

DOI:

10.7256/2409-868X.2015.3.15050

评审日期

18-04-2015


出版日期

09-05-2015


注解: 在本文中,试图将与在俄罗斯帝国形成的法律学说的理解相关的研究情节与主要在帝国大学的国家法教学相结合。 俄罗斯国家在十八至十九世纪装备教育和科学系统的重大努力-基础设施的形成,科学人员的邀请和培养,融资等。 –在科学判例各部分的发展及其对法律人员培训的预测方面发挥了积极作用。 法律专题长期以来一直是法律学者的核心,在各种因素的影响下成熟,包括相关法律学说的主导地位或其多元性,政治和意识形态背景,立法的系统化等。 它不仅在历史,哲学,百科全书,法学理论的框架内进行研究,而且还由分支法律科学的代表进行研究,最重要的是,国家法律科学,包括在培训律师的教育标
研究重点的角度,结合两个陈述的历史和法律问题,是由于需要更新的方法来研究国家的教育和科学传统。


出版日期:

法律的教义, 土着法律, 基本法律, 帝国大学, 国家法律科学, 教育和科学传统, 立法系统化, 教义, 大学章程, 法律教育